Oyun, Masal ve Yaratıcı Anlatı Yaklaşımları

Çocuklarla güvenli ve etik yaratıcı ifade etkinlikleri

Bütünleşik program: Oyun Terapisi • Masal Terapisi • Resim Analizi ve Masal Anlatıcılığı

Programın amacı

Bu üçlü paket, oyun, hikâye ve resmin çocukların kendilerini ifade etmelerine nasıl alan açabileceğini inceler. Eğitim ve atölye ortamlarında kullanılabilen yaratıcı anlatı teknikleri ile klinik terapötik uygulamaların sınırlarını belirgin biçimde ayırır.

Bu eğitimler katılımcının ne işine yarar?

• Yaşa uygun hikâye, kukla, resim ve oyun etkinlikleri oluşturmak.

• Çocuğun kendi anlatısını yönlendirmeden dinlemek ve gözlemlemek.

• Çocuk atölyeleri için güvenli, kapsayıcı etkinlik akışı planlamak.

• İleri değerlendirme gerektiren durumlarda uygun uzman yönlendirmesini tanımak.

Nerelerde iş imkânı araştırılabilir?

• Çocuk kitap ve masal atölyelerinde anlatıcı/etkinlik yürütme görevleri

• Kütüphane ve kültür merkezlerinde çocuk etkinliği kolaylaştırıcılığı

• Oyun evleri ve yaratıcı drama atölyelerinde organizasyon desteği

• Eğitim içerik üretimi ve çocuk etkinliği materyali geliştirme

Kimler katılabilir?

Çocuklarla yaratıcı etkinlik yürütmek isteyenler, öğretmenler ve eğitim destek personeli, ebeveynler, masal anlatıcıları ve psikoloji alanını tanımak isteyenler. İsteyen herkes katılabilir. Programa katılım için belirli bir meslek veya diploma ön şartı öngörülmemiştir; istihdam ve uygulama yetkileri ilgili işin mevzuatına ve işverenin nitelik şartlarına bağlıdır.

İş ve sosyal yaşamda kazandıracağı yetkinlikler

• Etkileyici hikâye anlatma ve etkin dinleme

• Yaratıcı oyun/resim atölyesi tasarımı

• Çocuğun ifadesine saygılı gözlem alışkanlığı

• Etik sınırlar ve gerektiğinde uzmana yönlendirme farkındalığı

EĞİTİM 1 / 3

Oyun Terapisi

Oyunun çocukların duygu ve düşüncelerini ifade etmedeki yerini, oyun temelli psikolojik destek yaklaşımlarının ilkelerini ve klinik uygulamanın mesleki sınırlarını tanıtır.

01. Oyunun gelişimsel rolü

Oyun türleri, sembolik oyun ve oyunun gelişim ile ilişkisinin kuramsal temelleri.

Uygulama: Gelişim düzeylerine göre oyun türü tablosu hazırlar.

02. Terapi, eğitim ve etkinlik ayrımı

Serbest oyun, eğitsel oyun ve klinik oyun terapisinin hedef, ortam ve uygulayıcı farkları.

Uygulama: Üç uygulama türünü karşılaştıran vaka matrisi yazar.

03. Çocuk merkezli yaklaşım

Empatik ilişki, güvenli alan, çocuğun ifadesine saygı ve yorum sınırları.

Uygulama: Çocuk merkezli iletişim örneği oluşturur.

04. Oyun materyali ve ortam

Materyal çeşitleri, güvenli kullanım, mahremiyet ve yaşa uygun düzenleme.

Uygulama: Güvenli oyun odası yerleşimi tasarlar.

05. Duygu ve oyun gözlemi

Tanı koymadan davranışı nesnel kaydetme, varsayımlarla gerçek gözlemi ayırma.

Uygulama: Betimleyici gözlem formu doldurur.

06. Aileyle iletişim ilkeleri

Aileye genel süreç bilgilendirmesi, gizlilik, onam ve gerektiğinde yetkili uzmana sevk.

Uygulama: Veli bilgilendirme ve sınır metni yazar.

07. Risk işaretlerini tanıma

İhmal, istismar veya ciddi ruhsal sıkıntı şüphesinde güvenlik, kayıt ve yetkili kurumlara yönlendirme.

Uygulama: Risk farkındalığı karar ağacı hazırlar.

08. Etik ve mesleki uygulama sınırı

Klinik değerlendirme, tanı ve tedavinin yetkili profesyonellerce yürütülmesi.

Uygulama: Mesleki sınır ve yönlendirme kontrol listesi üretir.

Eğitim sonunda beklenen somut çıktı: modüllerde hazırlanan formlar, planlar ve uygulamaların düzenlenmiş bir örnek portföyde sunulması.

EĞİTİM 2 / 3

Masal Terapisi

Hikâye ve masalların duygu ifade etme, ilişki kurma ve eğitimde destekleyici anlatım amacıyla kullanımını inceler; klinik terapi ile yaratıcı anlatıyı ayırır.

01. Masalın gelişimsel işlevi

Hikâyenin dil, hayal gücü ve duygu anlatımıyla ilişkisi, yaşa uygun içerik.

Uygulama: Yaşlara göre hikâye seçme ölçütü oluşturur.

02. Metin ve tema seçimi

Korku, ayrılık, arkadaşlık, cesaret gibi temalarda yargılayıcı olmayan güvenli anlatılar.

Uygulama: Tema bazlı hikâye arşivi tasarlar.

03. Anlatı teknikleri

Ses, vurgu, ritim, duraklama ve etkileşimli soru sorma.

Uygulama: Beş dakikalık okuma senaryosu hazırlar.

04. Öyküyle duygu farkındalığı

Duygu sözcükleri, karakter perspektifi ve çocuğun gönüllü paylaşımına saygı.

Uygulama: Duygu üzerine açık uçlu soru kartları geliştirir.

05. Yaratıcı devam etkinlikleri

Kukla, drama, resim ve alternatif son yazma ile güvenli katılım.

Uygulama: Hikâye sonrası etkinlik paketi hazırlar.

06. Hassas konular ve etik

Travmatik yaşam öyküsünü zorla açığa çıkarmama; yorum veya tedavi iddiasında bulunmama.

Uygulama: Etik sınır vakası çözümlemesi yazar.

07. Kapsayıcı anlatı

Farklı kültür, dil ve aile yapılarına saygılı metinler, erişilebilir görsel destekler.

Uygulama: Bir masalı iki düzeyde erişilebilir kılar.

08. Atölye kurgusu ve değerlendirme

Anlatı hedefi, güvenli grup akışı, çocuk geri bildirimi ve etkinlik değerlendirmesi.

Uygulama: 30 dakikalık masal atölyesi tasarlar.

Eğitim sonunda beklenen somut çıktı: modüllerde hazırlanan formlar, planlar ve uygulamaların düzenlenmiş bir örnek portföyde sunulması.

EĞİTİM 3 / 3

Resim Analizi ve Masal Anlatıcılığı

Çocuk resimlerini yargısız gözlemleme, sanat yoluyla anlatımı destekleme ve masal anlatıcılığı becerilerini geliştirme üzerinde durur; resimden tanı çıkarımı yapılmaz.

01. Çocuk resmine gelişimsel bakış

Karalama, şekil, temsil ve anlatımın gelişimsel çeşitliliği; tek resimden sonuç çıkarmama.

Uygulama: Gelişimsel çeşitlilik örnek dosyası hazırlar.

02. Gözlem ve yorum ayrımı

Görülen çizgi, renk, figür ve anlatıyı betimleme; projektif teşhis iddialarından kaçınma.

Uygulama: Betimleyici resim gözlem şablonu üretir.

03. Çocukla resim üzerine konuşma

Yönlendirici olmayan sorular, çocuğun kendi açıklamasına öncelik verme.

Uygulama: Resim sohbeti soru kartları hazırlar.

04. Görsel hikâye kurgusu

Başlangıç, gelişme, sonuç, karakter, mekân ve olay örgüsü oluşturma.

Uygulama: Altı karelik görsel öykü hazırlar.

05. Etkileyici masal anlatımı

Diksiyon, jest, beden dili, ses ve anlatı temposu.

Uygulama: Kısa masal anlatım metni yazar.

06. Yaratıcı materyal kullanımı

Kukla, resim kartları, hikâye çemberi ve etkinlik malzemelerinin güvenli kullanımı.

Uygulama: Masal çantası malzeme listesi çıkarır.

07. Katılım ve kapsayıcılık

Konuşmak istemeyen çocukların resim ve hareketle katılması, dil farklılıklarına uyarlama.

Uygulama: Alternatif katılım planı hazırlar.

08. Portföy ve atölye tasarımı

Aile izni, fotoğraf kullanımı, örnek ürün seçimi, çocuk haklarına uygun portföy düzeni.

Uygulama: Sanat-masal atölyesi portföyü tasarlar.

Eğitim sonunda beklenen somut çıktı: modüllerde hazırlanan formlar, planlar ve uygulamaların düzenlenmiş bir örnek portföyde sunulması.

BÜTÜNLEŞİK UYGULAMA

Eğitim Sonu Portföy ve Kariyer Planı

Üç eğitimi birleştiren bitirme projesi

Bir temaya yönelik dört oturumluk yaratıcı anlatı atölyesi; hikâye metni, resim materyali, açık uçlu soru kartları, veli bilgilendirme taslağı ve etik kontrol listesinden oluşan portföy.

Önerilen öğrenme ve değerlendirme süreci

• Aşama 1 – Bilgi: Temel kavramların, çocuk güvenliğinin, etik sınırların ve yaşa uygun yaklaşımın kavranması.

• Aşama 2 – Uygulama: Her eğitim için modül ödevleri, gözlem formları ve örnek etkinlik/bakım planlarının üretilmesi.

• Aşama 3 – Portföy: Üç eğitimdeki becerilerin tek bir senaryo üzerinde birleştirilmesi, öz değerlendirme ve geri bildirim.

Değerlendirme önerisi

Anlatı ve materyal tasarımı (%40), örnek oturum kolaylaştırıcılığı (%30), etik/vaka çalışması (%30).

İş başvurularında kullanılabilecek belgeler

• İlgili görev için uyarlanmış, kısa ve açık bir özgeçmiş ile iş başvurusu ön yazısı.

• Programda üretilmiş örnek günlük planlar, etkinlik şablonları, kontrol listeleri ve görev tanımı örnekleri.

• İş görüşmesinde anlatılabilecek iki somut uygulama senaryosu ve etik karar verme örneği.

• Uygun iş ilanlarında istenen diploma, deneyim, çalışma izni ve diğer şartları kontrol etmeye yönelik kişisel takip listesi.

Katılımcı kazanımlarının görünür kılınması

Program boyunca hazırlanan materyallerin düzenli portföye dönüştürülmesi, iş görüşmelerinde somut örnek sunmayı kolaylaştırır. Etkinliklerin uygulanması ve gerçek iş deneyimi, bu bilgi ve becerilerin kalıcılaşmasına katkı sağlar; işe yerleşme garantisi verilmez.

Mesleki görev ve yetki sınırı: Oyun terapisi, masal terapisi ve resim analizi başlıkları bu programda kuramsal farkındalık ve yetki sınırları içinde ele alınır. Sertifika klinik tanı, psikoterapi veya çocuk resminden psikolojik teşhis koyma yetkisi vermez.

Oyun, Masal ve Yaratıcı Anlatı Yaklaşımları üçlü sertifika paketi; Oyun Terapisi, Masal Terapisi ve Resim Analizi ve Masal Anlatıcılığı eğitimlerini bir araya getirir. Kuramsal bilgi, uygulama ödevleri ve portföy çalışmalarıyla katılımcıların çocuklarla ilgili görevlerde güvenli, planlı ve sorumlu çalışma becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İsteyen herkes katılabilir; mesleki uygulama ve istihdam koşulları ilgili mevzuata tabidir.

Sık Sorulan Sorular

Pakette hangi eğitimler bulunuyor?

Oyun Terapisi · Masal Terapisi · Resim Analizi ve Masal Anlatıcılığı

Kimler katılabilir?

Çocuklarla yaratıcı etkinlik yürütmek isteyenler, öğretmenler ve eğitim destek personeli, ebeveynler, masal anlatıcıları ve psikoloji alanını tanımak isteyenler. İsteyen herkes katılabilir. Programa katılım için belirli bir meslek veya diploma ön şartı öngörülmemiştir; istihdam ve uygulama yetkileri ilgili işin mevzuatına ve işverenin nitelik şartlarına bağlıdır.

Bu paket mesleki uygulama yetkisi verir mi?

Mesleki görev ve yetki sınırı: Oyun terapisi, masal terapisi ve resim analizi başlıkları bu programda kuramsal farkındalık ve yetki sınırları içinde ele alınır. Sertifika klinik tanı, psikoterapi veya çocuk resminden psikolojik teşhis koyma yetkisi vermez.